Анна Шапиева — кандидат социологических наук, заместитель проректора ЗабГУ по науке и инновациям, доцент кафедры социологии ЗабГУ, а также председатель Совета молодых ученых и студентов ЗабГУ. В феврале 2022 года Анна получила жилищный сертификат, и уже в июне подписала документы на собственную квартиру. Как это было? Анна делится своим опытом.

 — Откуда Вы узнали о программе?

— Впервые я услышала о такой мере поддержки на площадке советов молодых ученых на Восточном экономическом форуме. Позже информация о программе также поступала со стороны университета, а коллеги со всей страны делились радостными новостями о получении субсидий.

О программе государственных жилищных сертификатов как о мере поддержки молодых ученых говорят на всех профильных площадках: Съезд советов молодых ученых и студенческих научных обществ в Москве, Конгресс молодых ученых в Сочи, ВЭФ, выездное заседание комитета Госдумы в Улан-Удэ.  Этот вопрос обсуждается и, как следствие, появляются предпосылки к расширению программы, а количество поданных заявок и полученных сертификатов растет.

— Как Вы считаете, насколько эффективна программа? Чем она Вам помогла?

— Об эффективности программы говорит то, что сотни молодых ученых и их семей получили возможность приобрести собственное жилье — это всегда острый вопрос для молодежи. Такой механизм позволяет исследователям сосредоточиться на выполнении стратегически важных задач и понять, что государство слышит молодых ученых и принимает участие в решении их бытовых проблем.

Получение государственного жилищного сертификата освободило меня от мыслей о смене рода деятельности — я увидела, что нужна и востребована как молодой специалист. На это я отвечаю взаимностью и готова работать больше и эффективнее. Также программа жилищных сертификатов показывает талантливой молодежи, что в научной среде о них позаботятся и дадут погрузиться в амбициозные задачи, при решении которых не нужно будет отвлекаться на жилищный вопрос.

— Как быстро Вы смогли получить сертификат?

Сертификат я получила со второй попытки. В первый раз, когда я подала документы, мне пришел отказ, так как не хватало пары месяцев стажа (он считается от защиты диссертации). В 2021 году я снова подала документы и уже в феврале получила сертификат, а в июне подписала документы на собственную квартиру.

— Насколько молодые ученые осведомлены об этой программе?

— Еще пару лет назад я бы с уверенностью заявила, что осведомленность невысокая и большинство коллег со всей страны не знают о такой мере поддержки. Но сегодня я с уверенностью говорю: молодые ученые знают о программе и участвуют в ней.

Я бы также занялась вопросом позиционирования программы в студенческой среде, чтобы молодые исследователи знали о реальных мерах поддержки их развития в науке. На мой взгляд, в программе заложен большой потенциал по восполнению кадрового потенциала национальной науки.

Программа жилищных сертификатов для молодых ученых реализуется Минобрнауки России и представляет собой безвозмездную субсидию на покупку квартиры. Участник программы может потратить выплату на приобретение жилья в своем регионе в новостройке, на вторичном рынке или в других сегментах недвижимости. Получить жилищный сертификат могут специалисты, которые работают в научных организациях или вузах. В 2022 году общий размер социальных выплат для молодых ученых составил 1,2 млрд рублей.

Ханди — особый вид бумаги, изготавливаемый из тутовых деревьев. В древние времена из ханди делали веера, корзины, коробки, одежду, обувь и даже окна с дверьми. Сегодня бумага-ткань широко применяется в других сферах жизни. О том, как корейцы делают ханди, зачем она нужна и почему «дышит», рассказала директор корейского культурно-просветительского центра «Нан» Асель Каденова.

Технология изготовления

Когда я училась в Корее, глубже познакомилась с национальной культурой и увлеклась изготовлением вещей из бумаги ханди. Дословно это переводится как «корейская бумага». Ее делают из тутового дерева. Сначала срубают прутья, потом снимают кору, которую ждет долгий путь: отмачивание, отбеливание, сушка. И так несколько раз, пока кора не превратится в белую ватообразную кашицу. После ее смешивают со специальным раствором, чтобы получилась клейкая масса. Далее в нее опускают большие рамки из бамбуковых реек. Осевшие белые волокна, высыхая, превращаются в бумагу.

Волокна в ханди сплетаются таким образом, что бумага приобретает свойства ткани. Для этого массу зачерпывают сначала вертикально, потом горизонтально, то есть крест-накрест. В отличие от европейской бумаги ханди может тянуться, принимать любую форму, при намокании не разваливается, после разрыва легко соединяется с другими кусочками.

Сферы применения бумаги-ткани

Никто не знает, кто придумал ханди. Но второе ее название — «тысячелетняя бумага». Если на нее никак не воздействовать, ханди может храниться веками. Найденным на раскопках предметам более тысячи лет.

Из ханди делали многое. Например, посуду: сначала из массы лепили форму, потом ее обмазывали смолой для водостойкости. Или доспехи: соединяли между собой тысячи листов, которые были легкими и стрелонепробиваемыми. Ханди наклеивали на окна и двери ханоков — традиционных домов. С одной стороны, она «дышит», с другой — не выпускает тепло.

В современном мире ханди используют в разных целях. И в качестве декора, и как строительный материал: обои, обивка мебели. Ханди могут смешивать с другими текстильными материалами и шить белье. После одежды из ханди на синтетику не переходят. Еще из ханди можно делать куклы. Или нарезать полоски, скручивать в прутики и плести, как из соломы: сундучки, тарелочки, графины для спиртных напитков, фляги.

Ханди используют в различных техниках народного творчества. Традиционная — сэкчи. Обычно это коробочки, сундучки из плотного картона, которые обклеиваются бумагой традиционными узорами разных цветов и т. д. Есть достаточно современный вид — тальсэк. Для обклейки нужна черная бумага, которая обесцвечивается раствором, чем-то похожим на нашу хлорку. После обесцвечивания бумага приобретает коричневый цвет, получается эффект кожи или дерева.

Ханди в творчестве

Сейчас в нашем центре много человек разделяют любовь к корейской бумаге. Наши изделия ездят по выставкам, их покупают ценители традиционной культуры, ресторан «Кореана», к примеру. Каждый год летом я езжу в Корею и обязательно захожу на рынок, где могу часами разглядывать рулоны разноцветной бумаги. Жаль, все не увезти…

11 февраля – Международный день женщин в науке. Такие хрупкие и утонченные, и одновременно целеустремленные и гениальные. Довольно продуктивно прекрасная половина общества совершает научные открытия, а имена российских и советских женщин-ученых до сих пор знают во всех странах мира.

Зинаида Ермольева (1898-1974)

Одной из важнейших заслуг советского микробиолога Зинаиды Виссарионовны Ермольевой стало изобретение первого отечественного антибиотика «Крустозина», аналога пенициллина.

В 1939 году ее командировали в Афганистан, где она изобрела методы экспресс-диагностики холеры и эффективный препарат не только против этой болезни, но еще и против брюшного тифа и дифтерии. А во время Второй Мировой войны Зинаида смогла предотвратить распространение эпидемии холеры под Сталинградом.

Софья Ковалевская (1850-1891)

Первая в мире женщина-профессор и первая женщина-математик в России Софья Васильевна Ковалевская познакомилась с математикой в раннем детстве. Легенда гласит, что из-за нехватки обоев стены ее детской были оклеены лекциями математика Михаила Остроградского о дифференциальном и интегральном исчислении. В 1888 году первая женщина-профессор написала работу «Задача о вращении твердого тела вокруг неподвижной точки», в которой открыла третий классический случай решения этой задачи, продвинув вперед работу начатую Леонардом Эйлером и Ж. Л. Лагранжем.

Наталья Бехтерева (1924-2008)

Академик Наталья Петровна Бехтерева — советский и российский нейрофизиолог, крупный исследователь мозга, канд. биологических наук, доктор медицинских наук, профессор. В 1990—2008 годах — научный руководитель Института мозга человека РАН. Впервые в СССР Бехтерева применила способ долгосрочного вживления электродов в мозг человека в диагностических и лечебных целях. Открытием признано выявленное Бехтеревой свойство нейронов подкорковых образований головного мозга человека реагировать на смысловое содержание речи и участвовать в качестве звеньев систем обеспечения мыслительной деятельности. Под её руководством была создана новая ветвь неврологии и нейрохирургии — стереотаксическая неврология с разработкой новейших технологий компьютерного стереотаксиса.

В 1968 году в её работе был впервые описан феномен реакции мозга на ошибку при выполнении задания. Данному феномену было дано название «детектор ошибок», а много позднее он стал известен как негативность, связанная с ошибкой (error-related negativity).

Блюма Зейгарник (1900-1988)

Блюма Зейгарник заинтересовалась психологией в университете. Прослушав курсы лекций известных специалистов в области психологии, Блюма исследовала психологический эффект, позже получивший название «эффект Зейгарник». Теория заключается в изучении способности человека запоминать прерванные действия лучше, чем завершенные. В военный период Блюма работала в нейрохирургическом госпитале и занималась методами реабилитации после тяжелых ранений. Именно при участии Зейгарник было создано новое направление психологии — патопсихология.

Мария Склодовская-Кюри (1867-1934)

В 1911 году за открытие радия и полония свою вторую Нобелевскую премию по химии получает Мария Кюри. Первую Нобелевскую премию по физике она получила вместе со своим мужем, Пьером Кюри, за выдающиеся заслуги в совместных исследованиях явлений радиации. Награда 1911 года — чрезвычайной важности: впервые мир открыто признал равноправие женщины и мужчины как ученого.

В Национальном исследовательском центре «Курчатовский институт» состоялось торжественное научно-практическое заседание, приуроченное ко Дню российской науки и Дню дипломатического работника.

Встреча стала площадкой для обсуждения международного научно-образовательного сотрудничества России с другими странами. Участников поприветствовали Помощник Президента РФ Андрей Фурсенко, Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков и Президент Российской академии наук Геннадий Красников. Также в заседании участвовали главы дипломатических миссий 13 иностранных государств, включая Китай, Бразилию, Египет и Иран.

Валерий Фальков отметил, что такое мероприятие будет способствовать появлению новых проектов и даст импульс уже существующим.

«Думаю, что ситуация, когда большая наука и качественное образование концентрируются только в небольшом количестве государств, является пережитком прошлого и должна быть преодолена в ходе формирования современного многополярного мироустройства. Готовы внести свой вклад в эту общую работу», — подчеркнул Министр.

Участники также обсудили глобальные угрозы и вызовы, которые встают перед исследователями в современном мире. Особое внимание эксперты уделили работе на стыке науки и дипломатии. Все гости указали на готовность российской науки к дальнейшему международному сотрудничеству и совместному развитию со странами-партнерами. 

Наверняка каждый из вас знает о фразеологическом обороте «Кудыкина гора». Но задумывались ли вы о его происхождении? И местоположении горы?

По самой простой и распространенной версии, «Кудыкина гора» образовалась от слова «куда». и уже от него начали появляться однокоренные слова: «кудыкать», то есть спрашивать куда направляется человек и «кудыка» — человек, который задаёт много назойливых вопросов.

По другой версии, словосочетание «Кудыкина гора» придумали суеверные охотники и рыболовы, чтобы не сообщать место, куда они направляются, дабы не спугнуть свою удачу и избежать сглаза.

Существует версия, связанная с географическим положением «Кудыкиной горы». В исторических документах 1630-1640-х годов есть упоминание населенного пункта Кудыкино, рядом с которым располагалась деревня гора. В этих местах было много фабричных хозяйств, куда часто заезжали торговые люди, и на вопрос о том, куда они направляются, они отвечали: «На Кудыкину гору».

Спешу сообщить, что сегодня «Кудыкина гора» — не просто фразеологический оборот, но и существующее в России место. А именно — парк развлечений, расположенный у села Каменка в Липецкой области!

Это синдром, при котором оценка собственной деятельности другими людьми играет более важную роль, чем собственная оценка.

Нвард Галустовна Манвелян, психолог Центра психологической поддержки ДГТУ ответила на все наши вопросы по этому явлению: от маркеров до методов самопомощи.

– Здравствуйте, хотелось бы сегодня спросить про «синдром отличника». Какие маркеры говорят о том, что у человека «синдром отличника»?

– Начнем с того, что «симптомами» подобных «синдромов» являются «страх ошибок и критики» и «важность мнения окружающих». А главной причиной негативного характера «синдрома отличника» является жизнь чужими ценностями и идеалами.

А маркеры следующие:

– болезненное восприятие даже незначительной критики;
– постоянный страх ошибки, в связи с этим отказ от чего-то нового;
– невозможность выйти из зоны комфорта и адаптироваться к новым условиям;
– сравнение своих успехов с результатами окружающих;
– зависть в случае лучшего результата у соперников;
– изменчивая самооценка, сильно зависящая от мнения других;
– апатия и уныние в результате неудач и ошибок;
– зацикливание и застревание на ошибках и провалах;
– постоянное желание угодить ожиданиям и интересам других людей.

– Данный синдром и перфекционизм – это одинаковые понятия или разные?

– Эти понятия разные. Для «отличников» значима оценка окружающих. Для перфекциониста – идеально выполненная работа.

– Какие методы самопомощи существуют?

­– Чтобы «освободиться» или разобраться с «синдромом отличника» нужно предпринять следующие шаги:

Осознайте.
Решение любой проблемы начинается с ее принятия.

Разберитесь, кто вас окружает.
По-настоящему близкие люди будут принимать вас такими, какие вы есть. Если близкий склонен к оценке ваших действий, у этого человека наверняка есть какие-то внутренние конфликты, которые он пытается переложить на вас. А это не совсем честно.

Разрешите себе ошибаться.
Конечно, ошибки в работе нежелательны, но вы имеете на них право – практически все поправимо, а многие ошибки дают полезный опыт. Вы неидеальны, и это нормально.

Перестаньте сравнивать себя и свои успехи с другими.
Единственный человек, с кем вы можете себя сравнить – это вы сами: «какой я был вчера, и какой сегодня», «что я сделал в прошлом, и что имею сейчас» и т.д. Вы полноценная индивидуальность со своим набором характеристик.

Ведите дневник личных открытий.
Ведите записи своих открытий, что для вас стало новым, что вас «зацепило». Опишите свои эмоции в тот момент, когда вы столкнулись с этим новым. Подумайте и напишите, где бы вы хотели и могли применить эти открытия.

Читайте.
Возможно, вам интересно более глубоко погрузиться в тему «синдрома отличника». Есть много литературы – научной, популярной и художественной – где описан данный синдром, и где показано, как герои справляются с ним.

– Хотите сказать что-нибудь в завершение?

– Жить чужими ожиданиями, оценками, надеждами не так легко, гнаться за похвалой, одобрением и результатами – далеко не путь полноценной счастливой жизни. Идите своим путем. Он намного интересен и уникален, чем жизненный путь другого.